Economie et gestion hoteliere 1er sthr
La démarche inductive est privilégiée : l’élève est pleinement acteur de son apprentissage, en découvrant les notions et capacités au fil d’un questionnement guidé dans un contexte didactisé et en construisant sa synthèse.
Des applications variées à la fin de chaque dossier (vrai/faux, exercices d’application, recherches documentaires, débats…).
4 études de cas au fil de la progression pour préparer en amont les élèves aux exigences du baccalauréat.
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